ESTRATEGIAS DEL PSICOPEDAGOGO PARA LIDERAR EL CAMBIO

-

 1. Psicopedagogo como facilitador del Cambio Pedagógico


Dentro del continuo cambio de la educación, la idea de inclusión ha superado las aulas para transformarse en un elemento esencial de la filosofía educativa. No obstante, alcanzar una inclusión auténtica demanda más que sólo buenas intenciones: demanda un cambio radical en los modelos pedagógicos que dirigen la enseñanza. Es en este punto donde la figura del psicopedagogo adquiere una importancia crucial, desempeñando no solo el papel de un especialista en aprendizaje, sino también como un auténtico impulsor del cambio, capaz de fusionar la teoría, la práctica y, progresivamente, las estrategias tecnológicas particulares (Cuesta, 2018).

Los modelos pedagógicos, ya sean tradicionales, conductistas, constructivistas, activos o críticos, no son simplemente ideas académicas; constituyen el marco que respalda la práctica educativa cotidiana. Estipulan la forma de enseñar, la forma de aprender, la función del profesor y la del alumno. El psicopedagogo, con su educación integral, es el experto apropiado para examinar estos patrones en funcionamiento en una institución, reconociendo tanto sus puntos fuertes como sus restricciones en relación con la diversidad de los estudiantes.

Su función va más allá de la teoría. El psicopedagogo es un facilitador, una persona con la visión y los recursos necesarios para orientar a los equipos de enseñanza en un proceso de introspección y ajuste. No se trata de descartar completamente un modelo, sino de entender cómo puede ser moldeado, enriquecido y complementado para satisfacer las demandas variadas de los alumnos. Es el catalizador para que, por ejemplo, un enfoque mayoritariamente expositivo incorpore técnicas participativas o que un sistema de refuerzos conductuales se humanice y promueva la independencia.

2. Estrategias del Psicopedagogo para Liderar el Cambio 

El primer paso de este liderazgo es un diagnóstico preciso de la práctica actual. El psicopedagogo evalúa cómo los modelos pedagógicos se manifiestan en el día a día. ¿Un modelo tradicional está generando barreras al no contemplar los diversos ritmos de aprendizaje? ¿Un enfoque conductista está limitando la creatividad o la motivación intrínseca en ciertos grupos?.

Para liderar esta transformación, el psicopedagogo emplea una serie de estrategias clave:

· Asesoramiento y Capacitación Docente: Funciona como un moldeador de moldes. No solo imparte saberes, sino que asiste a los profesores en la implementación práctica de novedosas estrategias pedagógicas inclusivas, proporcionando monitoreo y solución de interrogantes.

· Diseño de Proyectos Educativos Integradores: Contribuye en la creación de proyectos que, debido a su diseño, promueven metodologías más activas y constructivistas. Por ejemplo, un Proyecto Integrador de Saberes (PIS), que fusiona diferentes disciplinas, es una herramienta perfecta para fomentar el aprendizaje cooperativo, la investigación y la utilización de conocimientos, fomentando la inclusión desde su propia organización.

· Fomento de la Reflexión Crítica: Establece ambientes seguros para la conversación y el estudio de las prácticas pedagógicas. Impulsa a los equipos a poner en duda el "cómo" y el "por qué" de su pedagogía, fomentando una cultura de perfeccionamiento constante en respuesta a la diversidad.

 

En resumen, el psicopedagogo es una figura fundamental en la construcción de la educación inclusiva. Su función trasciende el soporte personalizado; es esencial para que la visión de una educación inclusiva se transforme en una realidad palpable. El psicopedagogo, al entender profundamente los modelos pedagógicos, encabezar su progreso y, fundamentalmente, incorporar estratégicamente las potentes herramientas tecnológicas, no solo revoluciona la enseñanza, sino que también capacita a cada alumno para que descubra su propia ruta hacia el aprendizaje y la participación integral. Es la luz que orienta a las instituciones hacia clases auténticamente inclusivas y digitalmente equipadas para el futuro.

___________________________________________________________________________ 

Referencias bibliográficas: 

GONZÁLEZ CUESTA, R., Hernández Hernández, J. R., & Martín González, D. M. (2018). PSICHOPEDAGOGY IN LIGHT OF THE CHALLENGES OF EDUCATIONAL INCLUSION. In Revista Electrónica: Entrevista Académica. http://www.eumed.net/rev/reea.html

UNIE Universidad. (2024, March 18). De la Psicología a la Psicopedagogía: Un camino hacia la educación inclusiva. UNIE. https://www.universidadunie.com/blog/psicologia-psicopedagogia-educacion-inclusiva

Entradas populares de este blog

MODELO PEDAGÓGICO Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

-
Imagen
  1. Integración de las TIC, TAC y TEP   La educación en el siglo XXI ya no se puede percibir sin tecnología. Pero significa no solo la presencia de computadoras en el aula o el uso de plataformas digitales, sino también para comprender cómo las TIC, las TAC y los TEP están integrados para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para lograr una educación significativa, inclusiva y conectada con la realidad, es importante que estas herramientas tecnológicas estén de acuerdo con el modelo pedagógico que los usa para un propósito claro. Primero debemos entender el significado de cada termino (TIC, TAC, TEP) para poder entender su relación e importancia en los modelos pedagógicos. 1.1 Tecnologías de la información y comunicación (TIC) Son herramientas digitales usadas para acceder, almacenar, transmitir o procesar información . Incluyen computadoras, internet, redes sociales, software educativo, entre otros. Al mejorar y permitir la comunicación rápida y...
MODELOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

¿QUÉ ES UN MODELO PEDAGÓGICO?

-
Imagen
1. ¿Puede influir la forma de enseñar en el desarrollo de los alumnos?     Tod a forma de enseñar influye profundamente en el desarrollo de los alumnos , tanto a nivel cognitivo como emocional, social y ético. La metodología que adopta un docente no solo determina qué contenidos se transmiten, sino cómo los estudiantes se relacionan con el conocimiento, cómo desarrollan su pensamiento crítico, cómo se motivan y cómo se ven a sí mismos en su proceso de aprendizaje . Si el concepto es algo corto o no se entiende del todo, a continuación te mostrare todo lo que debes saber sobre un modelo pedagógico, cuantos existen y como influye cada uno de ellos en el aprendizaje. 1.1 ¿En que consiste un modelo pedagógico?   Primero debemos saber que un enfoque pedagógico se da dentro del aparato escolar, el cual consta de un proceso que ayudará a facilitar la enseñanza. En realidad, se responde a unas cuestiones principales muy sencillas: Cada uno de estos modelos pedagógicos ...
MODELOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

CRÍTICAS Y DESAFIOS DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES

-
Imagen
1. ¿Por qué algunos modelos ya no responden a las necesidades actuales?  Durante décadas, la educación tradicional ha sido el pilar del aprendizaje en muchas partes del mundo. Sin embargo, en los últimos años, tanto docentes como estudiantes y especialistas en pedagogía han comenzado a cuestionar la efectividad de estos modelos frente a los desafíos del nuevo siglo (XXI). 1.1 Principales críticas a los modelos tradicionales 1. Desconexión con la realidad del estudiante El conocimiento se presenta de forma teórica y abstracta, sin vinculación con la vida cotidiana o intereses reales del alumno. Esto genera desmotivación y baja participación, por lo que el estudiante no desarrollara ningún conocimiento. 2. Falta de desarrollo de habilidades blandas La educación tradicional rara vez fomenta habilidades como: Trabajo en equipo Pensamiento crítico Creatividad Empatía Resolución de problemas Estas habilidades son esenciales en el mundo actual y laboral. 3. Evaluación r...
MODELOS PEDAGÓGICOS Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS